Wspieraj podcast Głowa Rządzi!
> https://buycoffee.to/glowarzadzi
> https://patronite.pl/glowarzadzi
Współpraca: [email protected]
---
Cześć, tu nadaje podcast Głowa Rządzi, mamy odcinek 137! Niedawnopodcast obchodził swoje szóste urodziny! Aż trudno uwierzyć, iż dopiero terazzabrałem się za temat wdrażania psychologii i psychologów sportu w systemedukacji. Sam pracowałem w szkole (XI Liceum Sportowe OSPR w Gliwicach) przez 7lat jako psycholog-nauczyciel autorskiego przedmiotu „psychologia sportu”.Przedmiot miał swoją określoną strukturę w postaci formalnej, skomponowanejprzeze mnie podstawy programowej. Ale co najpiękniejsze widniał na świadectwiedojrzałości obok matematyki, języków i innych szkolnych przedmiotów! Teraz wporozumieniu z Wiolą, psychologiem szkolnym i sportu ze Szkoły MistrzostwaSportowego w Płocku, przygotowaliśmy dla Was odcinek o specyfice pracypsychologicznej w szkole sportowej. Na pytania odpowiada głównie mój gość, alez racji swojego stażu pracy w oświacie pozwalam sobie wrzucać swoje trzy groszetu i ówdzie! Pytania, na które poznacie odpowiedzi:
· Jak to się dzieje, iż psycholog sportu łapiepracę w szkole?
· Jaka jest różnica między obowiązkami psychologaszkolnego a psychologa sportu w szkole?
· Jak ważne mogą być studia podyplomowe zpsychologii sportu dla psychologów pracujących w szkołach sportowych i szkołachmistrzostwa sportowego (SMS)?
· Jak wygląda specyfika pracy z uczniami-sportowcami?
· Jak można zorganizować pracę w środowiskuoświatowym będąc psychologiem sportu?
· Jak budować zaufanie w środowisku szkolnym? Uprzełożonych (dyrekcji), trenerów, wychowawców i uczniów-zawodników?
· Z jakimi wyzwaniami mierzą sięuczniowie-zawodnicy w szkołach o profilu sportowym?
· Jak trenerzy mogą korzystać z usług psychologa sportupracującego w szkole?
· Jakie wyzwania etyczne stoją przed psychologiem sportupracującym w szkole?
· Czy psychologia sportu może być przedmiotem szkolnym?
· Jak uczniowie-sportowcy radzą sobie w sytuacjiurazu fizycznego? Co można zrobić, a czego lepiej nie robić? Jak psycholog możebyć wsparciem w tej sytuacji?
· Czy psycholog szkolny i/lub sportu może /powinien uczestniczyć w procesie selekcyjnym?
· Jakie są najważniejsze korzyści ze współpracy psychologasportu ze szkołą sportową? Co zyskuje szkoła, a co psycholog?
Słuchaj od deski do deski i oczywiście podaj dalej tenodcinek w świat! Dzięki!
