🌟 Wstęp dla dzieci: Czym jest Nowy Rok?

Dzieci, dziś porozmawiamy o Nowym Roku.

Nowy Rok to pierwszy dzień nowego czasu.
Kończy się stary rok, a zaczyna się nowy.

Ludzie na całym świecie żegnają stary rok i witają nowy.
Cieszą się, spotykają z innymi i mówią: „Wszystkiego dobrego w Nowym Roku!”

🎆 Dlaczego Nowy Rok jest obchodzony hucznie?

W Nowy Rok jest dużo świateł, kolorów i dźwięków.

Czasem są:

• fajerwerki 🎇
• muzyka 🎶
• konfetti 🎊

To wszystko jest po to, aby pokazać euforia i nadzieję.
Niektórzy lubią głośne świętowanie.
Inni wolą spokój i ciszę.

👉 Każdy może przeżywać Nowy Rok po swojemu.
I to jest w porządku.

💛 Co oznacza Nowy Rok dla nas?

Nowy Rok to czas, kiedy:

• możemy pomyśleć o swoich uczuciach,
• zastanowić się, co było dla nas dobre,
• pomyśleć, co chcielibyśmy robić w nowym roku.

Nie musimy nic zmieniać od razu.
Wystarczy spróbować małymi krokami.

🎨 Co będziemy robić na dzisiejszych zajęciach?

Dziś na zajęciach:

✔ będziemy rozmawiać o emocjach,
✔ poruszać się i bawić w rytmie 🎶,
✔ tworzyć kolorowe prace plastyczne,
✔ rysować to, co chcemy zabrać ze sobą w Nowy Rok,
✔ ćwiczyć spokój, koncentrację i współpracę.

Na końcu:

• pokażemy swoje prace (jeśli będziemy chcieli),
• każdy otrzyma pochwałę i dyplom 🌟.

🌈 Ważna informacja dla dzieci

Na tych zajęciach:

• nie ma złych odpowiedzi,
• każde uczucie jest ważne,
• możesz mówić lub nie mówić,
• możesz pracować sam lub z pomocą dorosłego.

Jesteś tu bezpieczny.
To będzie dobry czas.

👇 Przeczytaj:

Temat: Kolorowy Nowy Rok – emocje, rytm i kreatywność
Grupa wiekowa: 5–10 lat
Czas trwania zajęć: 60–75 minut
Cel główny: Przeżywanie euforii z Nowego Roku poprzez ekspresję plastyczną, rytmiczną i emocjonalną
Cele szczegółowe:
✔ Rozwijanie umiejętności ekspresji emocji
✔ Ćwiczenie koordynacji ruchowej i integracji sensorycznej
✔ Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
✔ Wzmacnianie samooceny poprzez tworzenie dzieła własnoręcznego

🧠 Część 1: Rozgrzewka sensoryczno-emocjonalna (15 min)

Narzędzia: Tkaniny sensoryczne, dzwonki, piłeczki, wstążki
Opis:

1. Powitanie i krótka rozmowa o emocjach – dzieci nazywają, jak się czują na start zajęć (np. wesoły 😊, interesujący 🤔, trochę niepewny 😬).
2. Ruchowa rozgrzewka:
   • „Sylwester w ruchu” – prowadzący mówi komendy:
   • *iskierka – dotknij podłogi,
   • fajerwerk – podskocz wysoko,
   • konfetti – zamachaj wstążkami.*
3. Elementy sensoryczne: praca z tkaninami i dzwonkami – dzieci mogą dotykać, słuchać i poruszać się w rytm dźwięków.

Cel terapeutyczny: Rozpoznawanie emocji i autoregulacja ciała poprzez ruch i bodźce sensoryczne.

🎨 Część 2: Tworzymy „Noworoczną Mandalę Emocji” (25 min)

Materiały:
🖍 Duża kartka papieru
🟡 Kolorowe kredki, flamastry
✨ Brokat, naklejki, kolorowe papiery
🔵 Koła z kartonu w różnych rozmiarach

Przebieg:

1. Rysowanie mandali:
   • Każde dziecko dostaje kartkę z narysowanymi okręgami (mandala).
   • W środku dzieci rysują uczucie, które chcą zabrać w Nowy Rok (np. radość, spokój).
2. Kolorowanie i dekorowanie:
   • Używając brokatu i naklejek, dzieci wypełniają kolejne promienie mandali barwami, które „mówią” o ich emocjach.
3. Opowiadanie o pracy:
   • Każde dziecko prezentuje swoją mandalę, mówi jedno zdanie o tym, co symbolizuje jego rysunek.

Cel terapeutyczny: Wspieranie komunikacji werbalnej i emocjonalnej przez sztukę.

👇 Przeczytaj:

🎶 Część 3: „Noworoczna orkiestra” – muzykoterapia (15 min)

Instrumenty:
🔔 Dzwonki, bębenek, tamburyn, grzechotki

Przebieg:

1. Wyjaśnienie rytmu: prowadzący pokazuje wzór rytmiczny „sygnału noworocznego”.
2. Wspólne granie:
   • Dzieci przydzielone do instrumentów tworzą rytm dzięki prowadzącemu.
   • Ćwiczenie „ciszy” i „głośnego dźwięku” – dzieci uczą się samoregulacji.

Cel terapeutyczny: Integracja sensoryczna przez muzykoterapię i ćwiczenia rytmiczne.

🧩 Część 4: „Noworoczne Cele i Marzenia” – karta pracy (15 min)

Materiały: Karty A4 z polami:
📍 Moje cele
⭐ Moje mocne strony
🎯 Co mogę zrobić, by cel osiągnąć?

Przebieg:

1. Rozmowa z prowadzącym: dzieci wspólnie rozmawiają o tym, co chciałyby osiągnąć w nowym roku.
2. Wypełnianie kart pracy: każde dziecko maluje i pisze (lub dyktuje prowadzącemu), co chciałoby zrobić w nadchodzącym roku.

Cel terapeutyczny: Planowanie i motywacja; wzmacnianie poczucia sprawczości.

🎁 Zakończenie: Dyplomy i wspólne zdjęcie (5 min)

Materiały: Proste dyplomy „Mistrza Noworocznej Kreatywności”

Przebieg:

• Każde dziecko dostaje dyplom z imieniem.
• Wspólne zdjęcie przy „Noworocznej Mandali Emocji”.

🌟 Korzyści edukacyjno-terapeutyczne zajęć

📌 Rozwijanie świadomości emocjonalnej
📌 Ćwiczenie komunikacji społecznej
📌 Integracja sensoryczna i motoryka mała
📌 Wzmacnianie pozytywnej tożsamości

🔗 Powiązane artykuły – czytaj także (autyzmwszkole.com)

🎆 Nowy Rok: scenariusze, zwyczaje, wyciszenie

• Scenariusz zajęć: „Kolorowe fajerwerki” – zabawa plastyczna
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/31/scenariusz-zajec-kolorowe-fajerwerki-zabawa-plastyczna/ autyzmwszkole.com
• Scenariusz zajęć: „Noworoczny pociąg” – zabawa ruchowa dla dzieci z ASD
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/27/scenariusz-zajec-noworoczny-pociag-zabawa-ruchowa-dla-dzieci-z-asd/ autyzmwszkole.com
• Zwyczaje noworoczne na świecie (fajna inspiracja do rozmowy/porównań)
  https://autyzmwszkole.com/2022/12/27/zwyczaje-noworoczne-na-swiecie/ autyzmwszkole.com
• Noworoczna medytacja (wersja spokojna zamiast „hucznego świętowania”)
  https://autyzmwszkole.com/2023/12/31/noworoczna-medytacja/ autyzmwszkole.com
• Stary Rok Nowy Rok – scenariusz zajęć (klasyk: pożegnanie/powitanie, porządkowanie, symbolika)
  https://autyzmwszkole.com/2019/12/29/stary-rok-nowy-rok-scenariusz-zajec/ autyzmwszkole.com

❄️ Zima: plastyka, sensoryka, tematy sezonowe

• Tworzenie zimowych pejzaży – zajęcia plastyczne rozwijające wyobraźnię
  https://autyzmwszkole.com/2025/02/11/tworzenie-zimowych-pejzazy-zajecia-plastyczne-rozwijajace-wyobraznie/ autyzmwszkole.com
• Zimowe ćwiczenia sensoryczne – zapachy i tekstury (super jako „stacja sensoryczna” w scenariuszu)
  https://autyzmwszkole.com/2024/11/14/zimowe-cwiczenia-sensoryczne-jak-wprowadzic-dzieci-z-asd-w-swiat-zimowych-zapachow-i-tekstur/ autyzmwszkole.com
• Zimowe emocje – scenariusz rewalidacyjny o rozpoznawaniu i wyrażaniu uczuć
  https://autyzmwszkole.com/2024/11/21/zimowe-emocje-scenariusz-zajec-rewalidacyjnych-o-rozpoznawaniu-i-wyrazaniu-uczuc/ autyzmwszkole.com
• Pory roku – scenariusz zajęć (dobry kontekst: „Nowy rok → zmiany w przyrodzie/porach roku”)
  https://autyzmwszkole.com/2022/12/27/pory-roku-scenariusz-zajec/ autyzmwszkole.com

💛 Emocje i samoregulacja (pasują do „postanowień” i „co mi pomaga”)

• Jak uczyć dziecko z ASD radzenia sobie z emocjami? (poradnik + techniki)
  https://autyzmwszkole.com/2024/11/06/jak-uczyc-dziecko-z-asd-radzenia-sobie-z-emocjami/ autyzmwszkole.com
• Ćwiczenie: Księga Emocji (świetne jako praca długoterminowa „Nowy Rok – nowy rozdział”)
  https://autyzmwszkole.com/2024/10/02/cwiczenie-ksiega-emocji/ autyzmwszkole.com
• Kolory emocji – kreatywny scenariusz zajęć (idealne uzupełnienie Twoich aktywności plastycznych)
  https://autyzmwszkole.com/2025/01/11/kolory-emocji-kreatywny-scenariusz-zajec-dla-dzieci-ze-spektrum-autyzmu/ autyzmwszkole.com

🎄 jeżeli łączysz Nowy Rok ze „spokojnym sezonem świątecznym”

• Boże Narodzenie dla wszystkich – scenariusz zajęć świątecznych dla dzieci ze spektrum autyzmu
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/11/boze-narodzenie-dla-kazdego-scenariusz-zajec-swiatecznych-dla-dzieci-ze-spektrum-autyzmu/ autyzmwszkole.com
• Świąteczne dekoracje i ich znaczenie – kreatywne zajęcia rewalidacyjne (ZA)
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/03/swiateczne-dekoracje-i-ich-znaczenie-kreatywne-zajecia-rewalidacyjne-dla-uczniow-z-zespolem-aspergera-za/ autyzmwszkole.com
• Terapia uważności w świątecznym klimacie – zajęcia rewalidacyjne na Mikołajki
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/05/terapia-uwaznosci-w-swiatecznym-klimacie-zajecia-rewalidacyjne-na-mikolajki-dla-uczniow-z-asd/ autyzmwszkole.com
• Cicha gwiazdka – bajka o spokojnym świętowaniu (dla dzieci wrażliwych na bodźce)
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/22/cicha-gwiazdka-bajka-o-spokojnym-swietowaniu/ autyzmwszkole.com
• Jak wspierać dzieci z autyzmem w budowaniu relacji podczas świątecznych wydarzeń?
  https://autyzmwszkole.com/2024/12/23/jak-wspierac-dzieci-z-autyzmem-w-budowaniu-relacji-podczas-swiatecznych-wydarzen/ autyzmwszkole.com

Jeśli chcesz, dopasuję tę sekcję jeszcze ciaśniej pod Twój konkretny scenariusz (np. wersja krótka 5 linków albo wersja „kafelki” z 1 zdaniem opisu pod każdy link, gotowa do wklejenia w WordPress).

🔓 Subskrybuj

📌 Subskrypcja 6 zł – dostęp do wybranych materiałów, artykułów i inspiracji dla nauczycieli, terapeutów i rodziców.
🌟 Subskrypcja PREMIUM 10 zł – rozbudowane arkusze i scenariusze zajęć.

📚 Zajrzyj do eBooków, Pakietów lekcyjnych, scenariuszy zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych, Arkuszy i innych narzędzi (w zakładkach w górnej części strony) na autyzmwszkole.com

👇 Przeczytaj: